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Academic Year/course: 2023/24

416 - Degree in English

27827 - Film Analysis II


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
27827 - Film Analysis II
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
416 - Degree in English
ECTS:
6.0
Year:
2
Semester:
Second semester
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

This module aims to further develop students' skills in analyzing audiovisual texts and their critical thinking abilities, building upon the work done in module 27806. Students will be provided with analytical tools to explore formal, narrative, and discursive aspects, as well as cultural, identity, and ideological issues.

Minimum recommended English level to take this course: C1.1. Attendance and active participation in classes, as well as completion of assigned tasks, are highly recommended.

These approaches and objectives are aligned with the Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations' 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/), so the acquisition of learning outcomes in this course will contribute to the achievement of Goals 4, 5, 10, 16, and 17 to some extent.

2. Learning results

• The student identifies basic and specialized concepts, as well as the necessary tools for formal and ideological analysis of audiovisual texts, using appropriate terminology.

• Understands, identifies, analyzes, and interprets different formal aspects of English-language audiovisual texts at a specialized level.

• Develops, expresses, exchanges personal ideas about formal and ideological aspects of English audiovisual texts at a C1.1 level according to the CEFR.

• Takes an interpretive stance and conveys it verbally in English at a C1.1 level.

• Listens to, assimilates, and challenges peers' opinions on a specific aspect of the text.

• Writes academic essays in English on various formal and ideological aspects of audiovisual texts, adopting a coherent and specialized interpretive stance.

• Adopts a critical and reflective stance towards the proliferation of audiovisual media in the society they live in, recognizing the provisional nature of the interpretive work of critics and viewers.

3. Syllabus

1. Film and narration

2. Narrators

3. Focalization and point of view

4. Performance

4. Academic activities

Theoretical sessions: Presentation of formal aspects necessary for interpreting audiovisual texts.

Practical sessions: Individual and group work, film commentary and debates, analysis and guided supervision of selected film excerpts.

Individual and/or group tutorials: Individual guidance and participatory group dynamics. Guidance on academic essay writing and revision of the essays submitted.

Viewing and analysis of mandatory audiovisual texts and completion of the corresponding essays and assignments.

Individual study and work: Reading/viewing of mandatory bibliography or audiovisual materials.

Theoretical-practical assessment tests.

5. Assessment system

First official examination session

The module will be assessed through a global exam consisting of an individual written exam that includes:

• Part 1: Questions about the mandatory readings (30%)

• Part 2: A short academic essay on one of the mandatory films, responding to a specific analytical concept (800-1,000 words) (70%).

Depending on variables such as the number of students per group, a continuous assessment system will be proposed for those students who attend classes regularly. This system will include:

a) Four written essays (600 words) during the semester (60%).

b) Assignments on the mandatory readings specified at the beginning of the semester (30%).

c) Class participation (10%).

 

Second official examination session

A global exam of the same characteristics described above.

 

ASSESSMENT CRITERIA FOR ALL TASKS/EXAMS

The following aspects will be assessed:

1. Ability to analyze and understand the specific formal aspects of audiovisual texts.

2. Argumentative ability, organization, and clarity of exposition.

3. Proficiency in English at a C1.1 level.

4. In the case of the essays, maturity and originality of the argument.


Curso Académico: 2023/24

416 - Graduado en Estudios Ingleses

27827 - Comentario de textos audiovisuales en lengua inglesa II


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
27827 - Comentario de textos audiovisuales en lengua inglesa II
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
416 - Graduado en Estudios Ingleses
Créditos:
6.0
Curso:
2
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

Esta asignatura tiene como objetivo continuar la preparación del estudiante en el análisis de textos audiovisuales y en el desarrollo de su capacidad crítica iniciado en la asignatura 27806. Se proporcionará al estudiante herramientas de análisis sobre aspectos formales, narrativos y discursivos, así como sobre cuestiones culturales, identitarias e ideológicas.

Nivel de inglés mínimo recomendado para cursar la asignatura: C1.1. Se recomienda asistir y participar en las clases y realizar las tareas programadas.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura contribuirá en cierta medida al logro de los Objetivos 4, 5, 10, 16 y 17.

2. Resultados de aprendizaje

  • Identifica con la terminología adecuada conceptos básicos y especializados, y herramientas necesarias para el análisis formal e ideológico de textos audiovisuales.

  • Comprende, identifica, analiza e interpreta distintos aspectos formales de los textos audiovisuales en lengua inglesa a nivel especializado.

  • Expresa, intercambia y argumenta ideas propias sobre aspectos formales e ideológicos de los textos audiovisuales en inglés, a un nivel C1.1 del MCERL.

  • Adopta una postura interpretativa y la transmite verbalmente en inglés, nivel C1.1.

  • Escucha, asimila y rebate opiniones de sus compañeros sobre un aspecto del texto concreto.

  • Escribe ensayos académicos en inglés sobre los distintos aspectos formales e ideológicos de los textos audiovisuales, adoptando una postura interpretativa coherente y especializada.

  • Adopta una postura crítica y reflexiva ante la proliferación de medios audiovisuales en la sociedad en la que vive, reconociendo la provisionalidad de la labor interpretativa de críticos y espectadores.

3. Programa de la asignatura

  1. Film and narration

  2. Narrators

  3. Focalization and point of view

  4. Performance

4. Actividades académicas

Clases teóricas. Presentación de los aspectos formales necesarios para la interpretación de los textos.

Clases prácticas. Trabajo individual y en grupo, comentario de películas y debates, análisis y tutela guiada de fragmentos de una selección de películas.

Tutorías individuales y/o grupales. Asesoramiento individual y técnicas grupales participativas. Guía sobre la redacción de ensayos académicos y revisión de ensayos realizados.

Visionado y análisis de los textos audiovisuales obligatorios y redacción de los ensayos y tareas correspondientes.

Estudio y trabajo personal. Lectura/visionado de la bibliografía o materiales audiovisuales obligatorios.

Pruebas de evaluación teórico-prácticas.

5. Sistema de evaluación

La asignatura se evaluará en la modalidad de evaluación global en las dos convocatorias oficiales mediante una prueba escrita individual que consistirá en:
 
Parte 1: Preguntas sobre las lecturas obligatorias (30%)
Parte 2: Redacción de un ensayo académico corto sobre una de las películas obligatorias respondiendo a un concepto de análisis específico (800-1000 palabras) (70 %).
 
En función de variables como el número de estudiantes por grupo, se propondrá un sistema de evaluación continua para quienes asistan regularmente a clase, que consistirá en: 
a)       Elaboración a lo largo del curso de cuatro ensayos (600 palabras) (60 %).
b)       Tareas sobre las lecturas obligatorias a especificar al principio de curso (30%).
c)       Participación en clase (10%).
 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA TODAS LAS PRUEBAS:

Se evaluarán los siguientes aspectos:

1. La capacidad de análisis y comprensión del aspecto formal específico de los textos audiovisuales.

2. La capacidad argumentativa, organizativa y claridad expositiva.

3. El dominio de la lengua inglesa, nivel C1.1.

4. En el caso de los ensayos, la madurez y originalidad del trabajo.